Luis Carlos Marín Cardona. CvLAC

http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001657451

METODOLOGÍA PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS Y EXPOSICIONES.

COLEGIO SALESIANO SANTO DOMINGO SAVIO

METODOLOGÍA DE EXPOSICIONES Y PRESENTACIÓN DE INFORMES ESCRITOS

GRADOS: NOVENO, DÉCIMO Y UNDÉCIMO

Docente: Mag. Luis Carlos Marín C

Con el objetivo de realizar un trabajo de calidad y de hablar el mismo lenguaje entre el docente y los estudiantes en palabras de Heidegger (1956), se establecen las siguientes normas para exposiciones y entrega de informes o trabajos escritos; de igual manera se acordó en el consejo académico de dar a conocer las rubricas de trabajo.

EXPOSICIONES

Para las exposiciones de las temáticas propuestas en las áreas se debe tener en cuenta los siguientes ítems:

1.                 Deben ser coherentes, pertinentes y sustentadas teóricamente.

2.                 Tener domino del tema.

3.                 No se permite lectura de textos, de hacerlo se debe tener dominio del mismo.

4.                 Utilizar fichas: palabras claves, ideas y datos importantes.

5.                 En caso de utilizar carteleras deben ser legibles, con excelente ortografía y estética.

6.                 Buen manejo del tiempo.

7.                 Es importante la creatividad

8.                 Se permite el uno de las TIC. Al momento de la ponencia debe estar todos los recursos ubicados.   

9.                 Si falta uno de los compañeros de grupo, de igual manera se realiza la exposición.

NOTA: Se debe tener seguridad y manejo del grupo; si se tiene dominio de la temática el grupo no estará disperso.

ESTRUCTURA Y CONTENIDO DE LAS EXPOSICIONES

1.                 Resumen: No debe exceder de 250 palabras donde se expresé lo esencial del tema o del filósofo (biografía)

2.                 Desarrollo histórico: Datos históricos   

3.                 Contenido: Temas o teorías  (marco teórico de la exposición)

4.                 Conclusiones: síntesis

5.                 Dudas o inquietudes (participación del grupo)

TRABAJOS O INFORMES ESCRITOS

a.             El día de la asignación se informa si se presenta a mano o en PC; de igual manera si con normas técnicas APA.

b.            Se presentan en hoja resma tamaño carta.

c.             Aplicar las norma establecidas.

d.            Se entregan el día y la hora asignada; excepto que se justifique con excusa autorizada por coordinación; de lo contrario no se recibe.

Generalidades: fuente Times New Roman, con un tamaño de 12, justificado, interlineado 1.5.

Márgenes: Se deben conservar los siguientes márgenes en el documento:

Superior: 2,5 cm

Izquierdo: 2,5 cm

Derecho: 2,5 cm

Inferior: 2,5 cm.

Numeración de página: Parte superior Derecha.

Sangría: En primera línea: 1.25.

ACLARACIONES

1.                        No se reciben trabajos pegados con cintas, pegantes u otros.

2.                        No es necesario el uso de carpetas.

3.                        No se permiten trabajo en hojas rayadas o cuadriculadas; Solo hoja resma tamaño carta.

4.                        No se debe mezclar letras a mano y PC.

LA PRESENTACIÓN DE LOS INFORMES O TRABAJOS CON LA METODOLOGÍA ESTABLECIDA YA TIENEN UNA NOTA DE 2.0 Y EL CONTENIDO 3.0.

De igual manera se les advierte la permanencia en el aula en el momento de las clases. (Evitar salir del aula, y esperar al docente en la misma)

Las siguientes nomas con el objetivo de formar estudiantes con calidad humana y competentes para el ingreso a la educación superior.

DISCURSO DEL PAPÁ FRANCISCO EN LA ASAMBLEA DE LAS NACIONES UNO 2015.

1. Mencione 10 problemáticas o coyunturas enunciadas en el discurso; ¿como afectan a la humanidad? Describirlos   de una manera critica.

https://www.youtube.com/watch?v=tsufudNlU3U

PRESENTAR INFORME EN DOS (2) PÁG.
INDIVIDUAL.
TENER EN CUENTA LA NORMATIVIDAD DE PRESENTACIÓN DE ESCRITOS.
FECHA DE ENTREGA: Miércoles después de vacaciones.

"FORMAMOS JÓVENES CRÍTICOS  PARA EL FUTURO"

FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA.

Les Comparto mis queridos Estudiantes enlaces para preparar exposiciones.

http://www.olimon.org/uan/tomista-contemporanea.pdf



https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=BFeIl-TgBjIC&oi=fnd&pg=PA192&dq=historia+de+la+filosofia+contemporanea&ots=cBox_5wXCQ&sig=YkDC0nDZJEKps7v0KLFkatB3odI#v=onepage&q&f=false


https://repository.unm.edu/bitstream/handle/1928/11749/Historia%20de%20la%20filosof%C3%ADa%20Tomo%203.pdf?sequence=1

http://iesdi.org/universidadvirtual/Biblioteca_Virtual/Libros_de_Licenciatura/SEGUNTO_TETRAMESTRE/T0208%20Filosof%EDa%20General/Marias%20Julian%20-%20Historia%20De%20La%20Filosofia.PDF

http://www.filosofia.net/materiales/sofiafilia/hf_b4.html

TÉCNICAS DE LA COMUNICACIÓN

DOCUMENTO PARA ELABORACIÓN DE ENSAYO.

http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lad/barba_g_f/capitulo2.pdf

MINISTERIO DE TECNOLOGíAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES DECRETO NÚMERO 2618 DE 2012 ( 11 ~,e 111! Por el cual se modifica la estructura del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y se dictan otras disposiciones.

http://www.mintic.gov.co/portal/604/articles-3529_documento.pdf

CIENCIAS POLÍTICAS. GRADO 10.

CUESTIONARIO. C.S GRADO 10

RECEPCION SOBRE EL CONTROL SOCIAL EN EL MARCO DE LOS DERECHOS HUMANOS

1. DERECHOS A LA EDUCACION

Los  factores que impiden el derecho a la educación son en muchas ocasiones los adultos los mismos padres de familia que no motivan a sus hijos a estudiar ni los apoyan; teniendo claro que las políticas de calidad de la educación y de la cobertura facilita a los jóvenes el estudio brindándoles útiles escolares, alimentación entre otros.

2. DERECHO A LA CULTURA

Facilitan el desarrollo de la cultura las actividades recreativas, los encuentros regionales, los eventos en los cuales los jóvenes demuestren sus habilidades y talentos; acciones que en muchas ocasiones no se realizan por dificultades económicas.

3. LIBERTAD DE CONCIENCIA DE CREENCIAS Y DE CULTO.

En este punto juega un papel muy importante la libertad de cada persona, lo cual debe respetarse y los factores que impiden el desarrollo en muchas ocasiones es la coacción por parte de personas o instituciones que no respetan la libertad ni el culto de las personas. En Colombia hay libertad de culto de conciencia y nadie puede verse sometido.

4. DERECHO A LA RECREACION, LA PRÁCTICA DEL DEPORTE Y EL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE.

Se deben promover días deportivos y recreativos que permitan cambiar de ambiente y de actividad; aprovechando así todos los espacios deportivos con los cuales se cuentan y facilitan estás actividades; lo que impide el desarrollo de estos derechos es la creencia de perder el tiempo en actividades no provechosas, siendo lo contrario.

5. LIBERTAD DE ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, INVESTIGACION Y CATEDRA.

Lo que impide estas actividades en muchas ocasiones son los mismo parámetros educativos que no promueven estos valores, debiera de existir en las instituciones cátedra de investigación; promovida desde el magisterio, no se cuenta con  espacios adecuados y lo que facilita estas acciones son los mismos centros educativos, las aulas y los proyectos de área los cuales se deben implementar cada día más.

6. EL DERECHO A LA VIDA.

“el derecho a la vida es inviolable” art 11. Constitución Política de Colombia. Este derecho debe prevalecer sobre todos los derechos del ser humano y todas las entidades e instituciones deben promover el sentido a la vida, la alegría de vivir y de ver la vida como don de Dios. Los factores que impiden este derecho son las campañas abortivas y de la eutanasia, los suicidios y los homicidios los cuales deben combatirse con todas las fuerzas.

7. DERECHO A LA PARTICIPACIÓN POLÍTICA.

Los factores que facilitan este derecho son la democracia, la participación y la libertad de expresión e impide el desarrollo de este valor las amenazas a las personas líderes de las comunidades  y los proyectos que no se cumplen, la irresponsabilidad de muchos políticos que buscan beneficios personales y no comunitarios.

8. DERECHOS DE REUNIÓN Y DE ASOCIACIÓN.

Los factores que facilitan estos derechos son las campañas motivadoras a hacer parte de grupos sociales y las invitaciones a reuniones en pro de la sociedad, impiden estos derechos las amenazas, la irresponsabilidad de  los agentes encargados de liderar las comunidades y la falta de recursos para gestionar proyectos.

9. LIBERTAD DE EXPRESIÓN Y DERECHO A LA INFORMACIÓN.

Los factores que facilitan estos derechos son los mismos medios de comunicación que informan a la comunidad en general y lo que impide estos derechos son el miedo a las amenazas,  la presión de algunos grupos y la falta de personal capacitado para informar.

10. EL LIBRE DERECHO A LA PERSONALIDAD.

Lo que facilita este derecho es la misma libertad personal y el acompañamiento de profesores y de instituciones idóneas en el tema, lo que impide es la aceptación de nuevas culturas y creencias  que no son propias de nuestra cultura, sino imitaciones de otros países.

11. EL DERECHO A LA PROTECCIÓN DE LA DIGNIDAD HUMANA Y DE LA HONRA.

Facilita el desarrollo de este derecho el acompañamiento de instituciones que defienden la dignidad humana  y la honra de las personas; impiden el desarrollo de este derecho los abusos cometidos  por personas con cargos púbicos a personas naturales y cuando no se respeta el nombre de las personas.

12. DERECHO A LA IGUALDAD Y A LA NO DISCRIMINACIÓN.

Facilita el desarrollo de este valor la colaboración y la solidaridad de instituciones y personas a comunidades o personas más necesitadas brindándoles lo necesario.

13.  DERECHOS DE LA JUVENTUD.

Facilita este derecho la participación de jóvenes en grupos sociales, en reuniones  y en otros eventos.

14. DERECHO A LOS NIÑOS (A)

A los niños se les protege contra abusos de los mayores, contra la explotación y son escuchados por las autoridades, impide este derecho el silencio cuando no se denuncia los maltratos.

15. DERECHOS DE LOS USUARIOS DE SERVICIOS PÚBLICOS.

En Colombia los usuarios tiene derecho a reclamar y a informar sobre sus inconformidades ante las autoridades prestadoras de servicios de esta forma ejercen sus derechos. Todos de acuerdo a nuestra capacidad nos brindas los servicios públicos necesarios.

16. EL DERECHO AL DESARROLLO

Los factores que facilitan este derecho es la capacidad de escucha de las instituciones, la creación de proyectos para el desarrollo de la comunidad. Impide este derecho la corrupción y la falta de recursos.

17. DERECHO A LA LIBERTAD Y SEGURIDAD PERSONAL.

Lo que facilita este derecho es que todos somos escuchados por la autoridades competentes cuando nos sentimos agredidos. Impide este derecho cuándo no se denuncia

18. DERECHO AL MEDIO AMBIENTE.

Facilita el desarrollo de este derecho las campañas que se realiza para el manejo de basuras y del cuidado de la fauna y de la flora. Impide este derecho la irresponsabilidad de las industrias con el manejo de los residuos.

CUESTIONARIO. C.S. GRADO NOVENO, DÉCIMO Y UNDÉCIMO.

CIENCIAS SOCIALES

CUESTIONARIO

1.    ¿En qué lugar de la tierra se encuentra Colombia?

2.    ¿Cuáles son los cuatro puntos astronómicos de Colombia?

3.    ¿Qué ventajas tiene nuestro país por su ubicación?

4.    ¿Qué es  una frontera y en qué se diferencia una frontera marítima de un terrestre?

5.    ¿De adonde hasta donde se extienden las fronteras colombianas?

6.    ¿En qué se diferencia la costa Atlántica de la Pacifica?

7.    ¿Qué departamentos y capitales se encuentra en cada costa?

8.    ¿Qué puertos sobresalen en cada Costa?

9.    ¿En qué se diferencia una isla continental de una oceánica?

10. ¿Qué islas oceánicas posee Colombia y donde están ubicadas?

11. ¿Cuáles son las principales islas Continentales de Colombia?

12. ¿Qué es el sistema andino y por qué se caracteriza?

13. ¿Dónde nace y termina la cordillera occidental?

14. ¿Dónde nace y termina la cordillera central?

15. ¿Dónde nace, termina y se divide la cordillera oriental?

16. ¿Cuáles son las principales alturas de cada cordillera?

17. ¿Qué es el macizo colombiano?

18. ¿Cuál es la cordillera más vieja, corta, volcánica y poblada?

19. ¿En Colombia donde están las tierras llanas y en que se caracterizan?

20. ¿Qué departamentos hacen parte de las llanuras Colombianas y cuáles son sus capitales?

21. ¿Cómo está conformado el relieve colombiano?

22. ¿Cuales son los pisos térmicos colombianos, descríbalos?

23. ¿Cómo está conformada la hidrografía Colombiana?

24. ¿Cuales son los ríos más importantes de Colombia?

25. Defina: manglares., sierras, cerros, macizos, islas, paramo, nudos y de un ejemplo de cada uno dentro del territorio colombiano.

26. ¿Cuáles son los dos ríos más importantes de Colombia, donde nacen que departamentos recorren y donde desembocan?

27. ¿Cuáles son los ríos limítrofes?

28. ¿En qué se diferencia un lago, laguna, Ciénaga,  y represas; ubique todas (o) los (a) ubicados en Colombia?

29. ¿Qué es una región natural?

30. ¿Cuáles son las características de la región Pacifica

31. ¿Cuáles son las características de la región Caribe?

32. ¿Cuáles son las características de la región Andina?

33. ¿Cuáles son las características de la Orinoquia?

34. Hable de la región amazónica Colombiana

35. ¿Cómo es la economía colombiana?

36. ¿Colombia tiene tratados comerciales con algunos países, cuáles?

37. ¿Qué minerales se explotan en Colombia y en que departamentos se encuentran?

38. ¿Por qué Colombia es un Clima apto para la agricultura?

39. ¿Qué industria se desarrolla en Colombia?

40. ¿Cómo está dividida la etnografía colombiana?

41. ¿Cómo se controla demográficamente la población Colombiana?

42. ¿Cómo esta Colombia en comunicaciones?

43. ¿Qué exporta Colombia a otros países?

44. ¿Qué importa Colombia?

45.  Mencione tres escritores colombianos. Biografía.

46. ¿Qué culturas indígenas se encuentra  en Colombia y donde esta ubicadas?

47.  Hable de la primera y segunda guerra mundial, una página de cada una.

NOTA: Presentar trabajo escrito de la investigación (cuestionario) en la fecha indicada.

Luis Carlos Marín Cardona.  Docente.